Frei zu lernen: Warum der Instinkt zum Spielen entfesselt wird, wird unsere Kinder glücklicher machen, mehr Selbstvertrauen | DE.Superenlightme.com

Frei zu lernen: Warum der Instinkt zum Spielen entfesselt wird, wird unsere Kinder glücklicher machen, mehr Selbstvertrauen

Frei zu lernen: Warum der Instinkt zum Spielen entfesselt wird, wird unsere Kinder glücklicher machen, mehr Selbstvertrauen

In Kontakt mit Ihrem inneren Affen? Laut Peter Gray, kann mit unserer spielerischen Ur-Seite verbindet genau das, was wir als Elternschaft oder Lehre tun müssen. Unsere Jäger-Sammler-Vorfahren, Grau schreibt, konzentrierte sich auf Spiel, das Kinder zu entwickeln soziale Fähigkeiten helfen können, üben Selbstbeherrschung, und bauen Meisterschaft. In Free zu lernen, legt er überzeugend aus, warum in unserer Kultur abgelehnt Spiel hat, wie gemeinsame akademische Institutionen den Wunsch zerquetschen zu lernen, und was können wir tun, imaginative Lernen wieder zu beleben.

In dem überfüllten Bereich der Bücher auf die Jugend, ist Grays eine herausragende. Aber er hat Anteil etwas gemeinsam mit Ben Chavis, Autor von Crazy Like A Fox: Ein Triumph des Auftraggebers in der Innenstadt, und Jean Twenge, Autor der Epidemie Narzissmus: Leben im Zeitalter des Entitlement, die beide, wie Gray, Frage herkömmliche Lehrmethoden. Während Chavis befürwortet, was oft als extreme Ansatz kritisiert wurde, haben seine vielen unorthodoxen Techniken produziert auch eine Klasse, die Kinder konsequent auch von Privatschulen übertrifft. Twenge, auf der anderen Seite führt eine große Anzahl von Studien, die von sich selbst sowie andere durchgeführt, die zeigen, dass Social Media und Bildschirm Zeit konsequent eine Klasse von Klasse-A Narzissten produzieren.

Im Vergleich dazu ruft Grau die „Indoktrination und Gehorsam Ausbildung“ darauf hin, dass heute Schulen worden - aber verwendet einen Entwicklungs- und evolutionären Ansatz.

Grau beginnt mit einer mitreißenden Geschichte aus seinem eigenen Leben, die über den gesamten Text kräuselt: Sein sieben Jahre alter Sohn sagt ihn, seine Frau, und ein Tisch vollen Lehrer, Berater, und der Schulleiter in der Hölle zu gehen. Recoiling wie jeder Elternteil würde, macht sich Grau auf eine Erforschung seiner eigenen frühen wissenschaftlichen Erfahrungen. Seine Haupt Frage lautet: Was haben wir in der Kindheit gemacht?

Vergleicht man seine eigene Erziehung heute, kommt zu dem Schluss, dass Grau Kinder sind jetzt „Schachfiguren in einem Wettbewerbsspiel, in dem die Erwachsenen um sie herum versuchen, die höchstmöglichen Werte aus ihnen bei standardisierten Tests zu quetschen.“

Was fehlt, Grau realisiert, ist das Spiel. In dem Argument, warum es wichtig ist, bezieht er sich auf seine Ausbildung als Evolutionspsychologe. Spiele passen zu unserer Jäger-Sammler-Natur, schreibt er, durch eine druckfreie Umgebung schaffen, in dem wir neue Dinge versuchen können, ausprobieren soziale Rollen und Master benötigten Fähigkeiten. Darüber hinaus ist für Kinder, Spiele sind die Grundlage der „Autonomie, zu teilen und Gleichheit.“ Und Gruppen von Menschen einfach besser arbeiten, wenn sie auf Fairness beruht.

Nachdem gelegt, was Kinder brauchen, und warum sie es brauchen, Grau trifft uns mit der Realität: Die Schulen sind heute eher wie Gefängnisse. Sie werden von gesellschaftlichen, religiösen und industriellen Bedarf getankt, und sie zwingen, Gehorsam hinunter unsere Kinder-Kehlen. Er zitiert die Aufzeichnungen von einem Schulmeister in Deutschland: „911.527 Schläge mit einem Stab, 124.010 Schläge mit einem Stock, 20989 Taps mit einem Lineal, 136.715 Schläge mit der Hand, 10.235 Schläge auf den Mund, 7905 Kisten auf dem Ohr und 1.118.800 dem Kopf bläst auf „Astounding Gewalt -. Aber auch wenn wir meist körperliche Züchtigung heute vermeiden, Grau glaubt, dass unser gezwungen Bildungssystem verweigert nach wie vor Kinder Freiheit, stört die Entwicklung der persönlichen Verantwortung und Freiheit, untergräbt die intrinsische Motivation, shames Studenten und hemmt kritisches Denken und die Entwicklung von Fähigkeiten.

Sein Fazit: dass Schulen können mehr schaden als nützen tun.

Und so bietet Grau eine erfrischende Alternative. Sudbury Valley School, erzählt er uns, hat keinen festen Zeitplan, keine standardisierten Tests und viel freie Zeit. Kinder dort entwerfen ihr eigenes Lernen, haben freien Zugang zu Fernsehen, Videospielen und Outdoor-Spiel, und in einem demokratischen Umfeld engagieren. Fünfundsiebzig Prozent der Absolventen verfolgen Hochschulbildung, zweiundachtzig Prozent das Gefühl, dass ihre Ausbildung an Sudbury sie in Zukunft Karriere profitiert, und „fast alle“ Bericht froh, dass sie eine Schule besucht zu sein.

Die Daten sind nicht so überraschend, Grau schreibt, wenn wir die Arbeit von Sugata Mitra, die ehemaligen Direktor der Wissenschaft einer Bildungstechnologieunternehmen in Indien betrachten. Mitra platziert Computer unter den Gruppen der ärmsten Kinder in Neu-Delhi, um herauszufinden, ob diejenigen, die noch nie einen Computer gesehen hatte, ohne Anweisung lernen könnten. Innerhalb von drei Monaten, mit absolut keine Anweisung, wurden die Kinder mit Computern auf eigene Faust.

Hier Grau schreibt, sehen wir, wie Spiel mit Kindern der natürlichen Instinkten erzieherischen verzahnt, wie der Wunsch zu erforschen, erstellen, die Praxis und Ideen auszutauschen. Wenn wir traditionelle Schule Druck zu entfernen, setzt er, Lernen, Kreativität, Stimmung und Fähigkeiten zur Problemlösung beginnen alle in die Höhe schnellen.

Auch hier zitiert Grau mehrere Beispiele - und Forschung von Orten wie Brandeis und Cornell - seinen Punkt zu stärken. Und eine evolutionäre Linse verwendet wird, zeigt er die Vorteile der Vermietung Kinder ihre eigenen Spiele entwickeln und nutzen ihre Phantasie.

Außerdem sagt er uns etwas, das nur schwer zu hören: „der Wunsch gehen lassen die Zukunft Ihres Kindes zu bestimmen,“ dass wir

Wir können eine harte Zeit loszulassen haben. Aber Grays Forschung und Beispiele haben uns davon überzeugt, jedenfalls, dass wir müssen.

Zu lernen Frei: Warum der Instinkt Entfesselung spielen unsere Kinder glücklicher machen, mehr Selbstvertrauen und eine bessere Schüler für das Leben Basic Books, Februar 2017 Taschenbuch, 288 Seiten $ 16.99

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